Arquivos Mensais: Janeiro 2010

如何让小学语文教学生动起来                                                            唐頔（转）     在这不到两年的语文教学过程中,我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。  一.设音乐,渲染课堂气氛. 音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．如：在教学＜赶海＞这一课，在朗读第一段及最后一段的歌词部分时，让学生改读为唱，会调动学生的积极性。 二．插入表演，激发学生的参与意识． 教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．如：在教学＜雪儿＞这一课的最后两段的时候，有意识的把＂我＂对雪儿的呵护，雪儿终于可以展翅飞翔时的样子等让学生更好的去理解课文的真谛．课后，同学们还不停的将课堂上学到的动作表演来表演去．可见，课堂的内容已以一种生动可见的形式深入孩子的心灵． 三．安排绘画，增添课堂情趣． 语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜荷花＞这一课中，我先自已画一幅很好看的荷花，让学生通过图，先了解荷花是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然． 打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养．   文章来源http://www.ttzyw.com/teacher/Examination/news1/201001/61404.html

    在葡语环境教中文：如何当好一名海外中文老师                  里斯本中文学校 金莹   在海外教身处葡语环境中的孩子学中文，是很不容易的，而真正成为一名好 的中文老师，就更加困难了。探讨如何才能成为一名好的中文老师，是一个很重 要的研究课题。 　　下面就此谈谈自己在研究和实践中的几点体会，愿与大家共勉。 一名好的中文老师的标准是什么？一般人会强调中文专业知识、语文教学能 力以及教育事业心等等。这些当然是很重要的。但我认为更重要的应该是让你教 的学生“喜欢你”、“喜欢学中文”。让学生“喜欢你”，还“喜欢学（你教 的）中文”，你才能称得上是一位好的中文老师。那么，如何才能达到这个标准 呢？我觉得应该特别重视以下３个问题。   　　一、爱学生，并让学生感受到老师的爱 “爱学生”与“让学生感受到老师的爱”是两个不同的问题。老师爱学生是 基础，但实验研究证明，在自认为热爱学生的老师所教的学生中，感受到老师的 爱的学生有的只占学生总数的１０％，应该肯定，老师真正做到像爱自己孩子一 样地去爱每一个学生是不容易的，而让学生感受到老师的爱就更不容易了。事实 上，不管教师如何自认为是爱学生的，但如果学生没有感受到老师的爱，老师的 这种爱就没有多大的教育价值，因此，做为一名好的中文老师，首先要做到真正 热爱每一个学生，同时，更要自觉地下功夫优化师生关系，让学生真正感受到老 师的爱。学生感受到老师的爱，学生就会更加爱老师、爱听老师的话，进而爱学 习你教的中文。   　　二、善于培养学生学习中文的兴趣 对于孩子来说，学习兴趣是强大的、持久的动力。如果孩子没有学习中文的 兴趣，即使老师十分认真地教、家长十分主动地帮，也难以取得好的效果。培养 孩子学习中文的兴趣，对处在葡语环境中的孩子学好中文极为重要。作为一名好 的中文老师，应该把培养学生学习中文的兴趣放在一个十分重要的位置。对于生 长在葡国的孩子，由于中文语法和葡语语法的差异，加上在学校甚至在家里多是 讲葡语或家乡语言，因此，讲汉语对于这些学生来说随着年龄的增大会越来越不 自然和困难。如果一位老师教孩子学中文，经过一段时间之后，孩子对学习中文 有了兴趣，可以说这位老师的中文教学获得了巨大的成功。 那么，如何培养学生学中文的兴趣，使他们愿意学中文呢？首先，要考虑各 年级的教学及学生的特点，引导学生“听中学、学中玩、乐于学”取得应有的效 果。很多学生都希望多了解一些中国悠久历史、文化、风俗、习惯，风土人情 … Continuar a ler →